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전반적인 지적 발달에는 지체가 없지만 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 계산하기, 추론하기 등 특정 능력의 습득과 사용에 현저한 곤란을 보입니다. 너무 벌어진 학습 차로 인하여 자신감이 저하되며 학교에서 이루어지는 활동은 ‘할 수 없는 것'으로 인식합니다. 또한 친구들로부터 놀림을 당하거나 소외되고, 수업시간에도 열외의 학생으로 취급되어 소외감과 열등감을 느낍니다.
학습장애 여부를 판단하기 위해 심리검사를 실시하여 학업에서 지속적인 흥미와 동기유발이 나타날 수 있도록 도와줍니다. 학업목표 수행과 자신의 사회적, 정서적, 자존감 욕구의 충족 간에 균형을 이루고 유지시킬 수 있도록 도와줍니다. 학습과 관련된 스트레스와 좌절감을 효과적으로 대처할 수 있는 방법을 배웁니다. 내담자의 학업성취를 위해 가정에서의 중재전략을 부모에게 교육합니다.